问答式是有效交流的基础，也是学懂的重要途径。举例来说，《论语》为什么是带有问答式的对话集，《孟子》为什么又是旗帜鲜明的问答体，等等。道理很简单，要对一个问题，抑或一个领域深入了解，就是要不断理解，不断提问，不断思索，不断回答。
记得以前陈先生跟我说，他的导师陆先生很少跟硕士交流，而直接跟博士交流，然后让博士向硕士转达他的意思。陆先生认为，硕士刚开始缺乏科研训练，很多东西都不懂，思维混乱，不能和他形成有效的交流，不能有效的交流就是失败的交流，就是浪费时间，所以陆先生也就只能采取这种间接的方式了。我对陆先生表示理解，而且我一直很佩服陆先生身残志坚的人格。其实陆先生给我们出了一个难题：怎么样通过训练形成和他人有效交流的能力？
宁佳在日志里已经涉及到一部分内容，但是并不系统，我现在在此基础上进行归纳总结。提问是一门学问，也是一门艺术，之所以这样说，是因为提问应该简洁、恰当、有意义。
排在第一的是简洁。宁佳用了一个上课时老师有个地方讲错了的事例来论证。我要补充的是，简洁是一种美，一定要简单明了。简单的东西别人容易懂，明了的东西别人容易记住。声音不具有持久性，所以讲得太长，别人不容易抓住重点，从而不能形成有效交流。我要阐述另一个问题，那就是简洁的东西是不是就不能表达深刻的内涵？昨天，有个博士答辩，做的是有机催化剂，L老师当主席。前面两个是外单位的老师，问的问题比较“温柔”，第一个老师问他做了2个催化剂怎么性能这么好；第二个老师问他做的2个催化剂怎么设计出来的。第三个开始就是本校老师的了。W老师问了很多论文细节的问题（实质上他想证明这个论文写得不是很好）；C老师劈头就问，是读博士还是硕博连读的，他想说明答辩者是延期1年的；L老师最后点评，他只问了一个问题：“您有没有想过发个专利什么的？”博士说：“想过的，但是没发。”L接着说（不是问！）：“你说你的2个催化剂这么好，可是你只发文章，不发专利，为什么呢！况且你不乏保护意识，既然这样，那么我对你整个博士论文所有数据的科学性持保留意见！”说完，他的导师真是恨死了。在我们这一行，好东西都先发专利保护起来（虽然在中国发专利也保护不起来，呵呵），再发文章，然而这位博士只发了文章，没发专利，却一直在那吹，这两个催化剂是怎么怎么好，我就表示怀疑了。一针见血有时候没有那么困难，只是需要我们认真观察，仔细思索。
其次是恰当。宁佳的日志有很多篇幅实际上都是在谈问得恰当。比如向外教提问等等。我要讲的是，恰当是基于你所交流的对象，而延伸出来的一个至关重要的交流背景。举例说明，G老师973答辩回来，跟我说：“不要以为那些973的评委什么都懂。”其实在这些评委中分为三类，第一类是行家里手；第二类是懂一点，不全懂；第三类是什么都不懂。基于这样的背景，所以我们做ppt的时候要注意，起点不要太高，一定要先科普，再延伸，再拔高。科普得第三类人能听懂，延伸得第二类人能听懂，拔高得第一类人觉得可行，那就通过了，这反映的不仅仅是学问的问题了，还有艺术的成分在里面，交流的艺术。
其实提问，做到简洁恰当，基本就好了，但是从精益求精的立场出发，还应该有意义。一个有意义的问题，往往是一个新型领域开端的钥匙。牛顿基于解决工业上一个实际问题，通过建模，创立了微积分；杨和李两人提出宇称不守恒的时候，吴健雄根本不相信，但是她觉得应该用实验的手段来验证这个基本的有意义的问题，从而让杨和李死心，但是事实上大家都知道，弱相经作用下，宇称不守恒。一个有意义的问题，往往推动了整个学科的发展，呈现出新面貌。20世纪初的理论物理就是这样，不再赘述。怪不得爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”还要补充证明宁佳的一个观点：有的同学起来问一些自认为很重要但实际上是无关紧要的问题，浪费大家的时间。有一次，有个德国大牛来我们学校讲metal-metal bonds进展，有个研究生就问了一个很2的问题：metal-metal bonds和范德华力之间的区别。我当即晕倒，跟他说，回去百度吧，同学。赞同宁佳所说：“没有好问题的话还是认真听听别人的问题比较好。”问题意义的高低可以衡量问题的质量，也可以间接衡量提问者的水平。
前面论证了三个要求，最后，我想从操作层面谈一谈。提问能力是可以练出来的，是在听懂别人讲演或报告的基础上锻炼出来的一种能力，你要知道别人讲述的主要内容，然后发现其中你不懂的地方，再发现别人可能没有说到或者还不完善的方面，然后提出问题。怎样训练自己的提问能力？
1、每次组会，都要说话，表达意见，长短自己掌握，对于老师的提问要深入讨论。
2、在基本能力训练过后，参加学术讲座，对其他学者的讲演进行提问或者评述。
3，对于提问再评述，其他同学的提问水平进行再评述。
4，走向国际化，事先已经读过别人论文的基础上进行提问或者评述。
我和宁佳所言都是一家之言，愿为引玉之砖，仅供大家参考。