心灵速递
类型:原创来源:520化学网作者/推荐人:钱扬义教授点击量:381339时间:2013年7月22日 16:09:08

 

用不一样的学习方法收获知识和快乐

——玩“化学争上游”游戏有感

 

  在大学伊始时,自己曾经打算过在未来的教师岗位上,通过寓学于乐的方式,让学生快乐地学习化学。今天,我接触到“520化学桌游”系列游戏中的“化学争上游”游戏,体会到游戏的学习方式能给我们的学习和成长带来意想不到的快乐,更增加我对寓学于乐教学方式的信心。

  在初中学习化学知识的那一年里,我基本以熟记、多写、做题的方式掌握元素符号、化学式和化学反应方程式,这种枯燥且被动的学习方法,加重了学业的负担。对比“化学争上游”游戏,它是让学生通过玩牌建立起化学分类观并学会给物质分类,理解化学反应的规律,这样的学习过程和效果与传统的死记硬背是截然不同的。

  首先,520化学扑克牌是以游戏的学习方式代替了平常的记忆式学习过程。一方面,当我拿到扑克牌时,牌上的图片、化学式、文字和颜色吸引我的眼球,在玩牌过程中,我发现牌上的图片和颜色可以增强了记忆的效果。另一方面,游戏时,我需要运用已有的知识思考手头上的牌要怎么出,还要思考怎么接上对方的牌。这样,在游戏的过程中就会促使我主动地动脑筋想办法要如何打败对方,并通过思考的方式记忆化学知识。

  其次,“化学争上游”游戏中,“花色与分类联系”和“化学反应规律与打牌规则类比学习”的教育理念渗透在游戏环节。在玩牌过程中,我们就可以避免通过死记硬背的方式学习物质分类和化学反应规律,反而在学业繁重的时期了,可以拥有轻松的游戏时间,可以说是游戏、学习两不误,更能激发学生的学习兴趣。这样的学习方式对初三学生的成长过程来说,是充满快乐和幸福的。

  今天亲身体验游戏,对比过去的学习经历,更相信寓学于乐的教学理念会给学生带来极大的学习乐趣,有益身心健康。“化学争上游”只是“520化学桌游”的系列游戏之一,我从“化学争上游”的魅力中可以看到“520化学桌游”的生命力。