【看进展，思创新】华南师范大学化学学院钱扬义教授工作室的研究生与本科生在《化学教育》新刊上发布3篇文章并作为新刊封面

       2022年第23期《化学教育》新刊发布，其中收录了华南师范大学化学学院钱扬义教授工作室的成员与指导本科生的3篇文章，分别为《手持技术数字化实验支持下的化学概念教学研究进展》《运用文本分析法对比研究新旧人教版教材“反应热”内容》《三价铁离子和二价铁离子的鉴别与转化的绘画实验》。其中《三价铁离子和二价铁离子的鉴别与转化的绘画实验》一文所使用的创新绘画实验更是作为本期《化学教育》新刊封面。

图1 2022年第23期《化学教育》封面

《手持技术数字化实验支持下的化学概念教学研究进展》

谭宇凌，钱扬义，温金菊，陈浚铭，袁丽娟

图2 钱扬义教授工作室硕士研究生谭宇凌

       简介：以“中国知网”数据库发表的手持技术数字化实验支持下的化学概念教学研究主题的期刊论文为研究对象，使用内容分析法，从概念选取、应用价值、应用策略等3个维度综述手持技术数字化实验支持下的化学概念教学的研究进展。

《运用文本分析法对比研究新旧人教版教材“反应热”内容》

陈德成，黄琦，钱扬义

图3 陈德成与导师钱扬义教授合影

简介：

从课标、概念组织结构、教学资料对新旧人教版选修“反应热”内容进行对比分析，研究发现：

（1）新课标在内容上更加强调“反应热”概念的学科理解，渗透变化观与守恒观等基本观念，突出学习素材的重要性；

（2）新教材在内容组织上厘清了“反应热”“焓变”“能量转化”等核心概念之间的关系，重视对“反应热”内容的结构化认识；

（3）新教材的图片、实验、习题增强了情境性与科学性。

建议教师在教学中增进对“反应热”的学科理解，运用概念构图策略促进学生知识结构化，创设真实情境提高学生的问题解决能力，发展化学学科核心素养。

《三价铁离子和二价铁离子的鉴别与转化的绘画实验》

黄怡婷，钱扬义，王敏琪

图4 钱扬义教授的本科生黄怡婷

简介：参考钱扬义教授的“520 化学桌游”中“化学实验箱”的案例，以三价铁离子和二价铁离子的鉴别和转化为例，详细介绍了绘画实验的纸笔与试剂浓度选择、绘画图案设计、微课应用及效果分析。将绘画实验与“520 化学桌游”相结合，将绘画图案与游戏结合起来以实现“1节课+1个桌游+1个实验箱”，并将设计的游戏化绘画实验的线上教学在“化学游戏教学”SPOC 课程中播放，以做到将游戏性与实验性结合，帮助学生更好地感受化学的精髓，感受化学魅力，培养学习兴趣和学生的化学学科核心素养。绘画实验突出了化学实验现象的色彩美，一定程度上激发了学生的学习热情，是一种值得尝试的创新实验方式。