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类型:原创来源:520化学网作者/推荐人:黄佳仪点击量:28020时间:2022年7月27日 20:36:39

澳门大学魏冰教授受邀作华南师范大学钱扬义教授工作室2021-2022学年欢送研究生高端讲座——《化学教育研究的论文写作与发表》

 

       2022年6月20日,澳门大学教育学院教授兼任综合科学教育课程主任,博士研究生导师魏冰教授受邀为华南师范大学钱扬义教授工作室2021-2022学年欢送研究生进行高端讲座。本次讲座由温金菊同学进行主持,在进行隆重的介绍之后,魏冰教授通过云端腾讯会议进行分享,钱扬义教授工作室团队在华南师范大学化学学院理2栋414进行线下学习和线上参与。

图1 研究生高端讲座

图2 研究生高端讲座现场

       魏冰教授从化学与学科教育研究领域、化学教育研究的理论与方法、化学教育研究论文的撰写与发表三部分进行展开,为同学们的学术研究提供了许多实用的建议与丰富的干货。

图3 钱扬义教授工作室团队认真听讲

 

一、化学与学科教育研究领域

       化学教育研究作为一门基于化学的科学教育分支学科,基于心理学、教育学、社会学、科学哲学等理论基础,采用社会科学研究方法,研究化学教与学以及化学教师教育。魏冰教授首先从化学与科学教育研究领域入手,深入浅出地向大家介绍了化学教育研究的学科理论、理论基础与中外差异,进而就化学教育研究的理论与方法进行展开,并为同学们系统介绍了诸多重要的科学教育期刊,鼓励大家多钻研学术、多发表论文。

图4 化学教育研究的学科属性

 

二、化学教育研究的理论与方法

       在本环节,魏冰教授详细解说了化学教育研究的主要形式、教育研究的基本问题、化学教育研究的逻辑要点、化学教育研究的方法等内容,清晰明了地辨析了理论、方法、问题与课题之间的关系,并对教育研究的重要名词与“研究方法”的部分误区进行详细介绍与说明,帮助大家更好地理解与运用教育研究的理论与方法。

图5 化学教育研究的主要形式

 

三、化学教育研究论文的撰写与发表

       论文的撰写与发表是学术研究的重要组成部分,针对这一要点,魏冰教授详细介绍了论文的基本要素各要素的具体内容与作用,并从结构与逻辑上对撰写论文进行系统解说。此外,魏冰教授还结合个人发表于JCE和CERP中的作品,为大家分享其在JCE、CERP两个主要国际化学教育期刊的发表心得与感悟,干货满满,学员们受益良多。

图6 魏冰教授的个人总结

 

       听完魏冰教授富有启发性和实用性的精彩讲座与倾情分享,在座学院均觉得受益匪浅,收获颇多。准博士生王阳茜、博士生麦裕华、研究生谭宇凌结合自身经历与学科研究,先后虚心向魏冰教授进行提问,并得到清晰而中肯的回应,表示在今后的学术研究中将秉持科研态度,持续前行。

图7 钱扬义教授博士生麦裕华进行提问

 

       随后,钱扬义教授结合讲座内容与学员问题进行总结发言。首先钱教授衷心地感谢了魏冰教授对本次欢送研究生高端讲座的高度重视并做出了充分准备,从化学教育领域层面深入地为大家进行分享。钱扬义教授认为,在传统化学学科中只能挖到铜矿,在现代化学学科中只能挖到银矿,只有在交叉学科中才能挖到金矿,鼓励大家多用交叉学科的思维进行思考。继而,钱扬义教授对麦裕华、王阳茜、谭宇凌三位学生进行点评与建议,给予了充分的肯定的同时鼓励大家在科研的道路上秉持严谨态度,不断进步。最后,钱扬义教授祝愿毕业生们在未来的职业生涯中专心做研究,用论文助推成长,提升自我!

图8 钱扬义教授进行总结

图9 高端讲座全体合影留念

 

魏冰教授简介

图10 魏冰教授

       魏冰,男。北京师范大学学科教学论(化学)硕士(1992年)、香港大学科学教育哲学博士(2003年)。现任澳门大学教育学院教授兼任综合科学教育课程主任,博士研究生导师。主要从事科学/化学教育的教学与研究工作,研究专长为中学理科课程发展、中小学科学教师教育、科学史及科学本质等。先后在各类中、英文期刊发表论文90余篇(其中SSCI/SCI收录期刊30篇),参与多部中、英文书籍的撰写,出版中文专著一部。系多个科学教育专业协会会员、顾问,多个期刊的编委及审稿人。作为项目负责人先后承担教育部、广东省、澳门大学教育科研项目多项。作为项目负责人先后承担澳门特别行政区初、高中自然科学基本学力要求及课程指引的研制,先后承担多项各种类别的中小学理科教师培训工作。