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12月6日下午3点，为期两天的第四届全国化学教师教育学术研讨会在我校石牌校区桃李园3楼报告厅圆满闭幕。来自全国26个省、市、自治区的60多所高等学校及有关单位180多名代表参加会议。新加坡南洋理工大学、台湾彰化师范大学和香港中文大学代表也参加了会议。本届会议主题为“信息技术支持下的化学教师教育能力培养与科学(化学)学习”。会议共收到论文113篇，内容涉及化学教师教育能力、化学教学与研究、化学实验教学等方面。
我校副校长吴颖民在会上作了“依托信息技术推动教师教育的变革与创新”的主题报告。此外，新加坡南洋理工大学、台湾彰化师范大学、香港中文大学、北京师范大学、陕西师范大学和广州市第六中学等单位的代表分别作了大会报告。研讨会进行了28个大会报告和论坛报告，内容涉及教师教育创新、科学教师教育标准评价、化学微格教学、概念图教学、教学媒体、化学仿真实验、远程培训、教师专业发展、教学技能、研究生培养、课堂教学行为、探究式教学等方面。各位代表在研讨、交流中，分享了各自在信息技术环境下进行化学教师教育领域改革的有益探索和成功经验，展望了化 学教师教育发展的良好前景。各位代表的精彩报告让会场的掌声跌宕起伏，与会代表一致认为大会的召开为国内外化学教育领域的专家、学者和老师提供了一个交流的新平台。
在12月6日的闭幕式上，中国教育学会化学教学专业委员会副理事长、全国化学教师教育研究中心主任郑长龙教授在闭幕词中指出，会议主题具有鲜明的时代特色。围绕会议主题收集和选取的大会报告和论文，反映了当前我国信息技术与基础化学教育、化学教师教育整合的最新研究成果；二是会议规模有突破。与会单位和代表、安排的大会报告和论坛报告在数量上都是空前的。三是会议组织有创新。本次会议在组织方面进行了一系列创新，形成了会议组织的“广州模式”。
本届会议由中国教育学会化学教学专业委员会主办，我校承办。本次会议筹备充分、组织有序，得到中国教育学会化学教学专业委员会理事会的高度赞扬。会议的召开，有效地推动了全国化学教师教育同行广泛的学术交流，拓展了学校在这一领域的良好影响。
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